江阴市敔山湾实验学校
防震应急疏散演练实施方案
为贯彻落实《国务院办公厅关于转发教育部<中小学公共安全教育指导纲要>的通知精神，进一步加强我校师生的防震安全教育，提高学校防范和应对突发地震灾害的能力，切实保障广大师生的生命安全，现结合我校实际情况，特制定本防震应急疏散演练实施方案
一、指导思想
坚持以人为本、安全第一、预防为主的方针，着眼突发性地震灾害，广泛开展应急避险疏散演练，促进师生员工了解地震信号的规定，完善防灾应急疏散预案，增强防灾减灾意识，熟悉防灾避险知识，熟记应急疏散路线，掌握逃生避难的技能，提高自救互救的能力。
二、演练目的
通过应急疏散演练，使全校师生员工在遭遇突发地震灾害时，能按平时应急疏散演练的程序、方法、线路等规定要求，规范、有序、快速、高效地实施自救互救，最大限度地保障全校师生员工的生命安全，减少危险带来的不必要伤害和损失。同时，从小培养学生树立良好的安全意识和听从指挥、团结互助的优良品德，增强在灾害来临时临危不乱、镇静淡定的心理素质。
三、组织机构
总 指 挥：李功林
副总指挥：江乐、鲍成中、蔡小虎
机构人员：张 英、赵静蓉、王丽君、嵇雯翃
刘天华、张海蓉、张益军、俞亚辉
联络组负责人：张 英、赵静蓉
现场协调负责：刘天华、俞亚辉
疏散组负责人：江 乐、刘天华
各楼梯口领导站位：
赵静蓉（厚泽楼二楼）
刘天华（厚泽楼底楼大门口）
俞亚辉（泽远楼南）
王丽君（润泽楼二楼东楼梯）
张海蓉（润泽楼二楼中楼梯）
嵇雯翃（润泽楼中楼梯底出口）
张益军（润泽楼东楼梯底出口）
王洁洁（报告厅门口）
场地组负责人：俞亚辉、曹海洋
体育老师分工：
南通道：俞亚辉
北通道：颜德明
司令台：曹海洋
后勤保障负责人：蔡小虎、 张益军
后勤保障人员： 黄 芳、吴振魏、 老 陈
宣传组人员 ：张 英姜 伟、刘芝秀
救护组负责人：江 乐、刘天华
救护组人员 ：俞亚辉、张海蓉、王洁洁
注：1、若总指挥有特殊情况不在现场，由第一副总指挥负责，依次顺延。
2、每组设二名负责人，若有特殊情况不在现场，则有其中一人负责。
四、工作职责
1、总指挥：对实施演练总负责。审订演练方案，进行演练前动员，发布启动、结束命令。
2、副总指挥：对《应急避险演练活动方案》的科学性、可操作性进行评审；演练开始前督促班主任到达班级动员；疏散线路上管理人员到位；向总指挥报告可以准备情况，可以开始演练；负责演练中特发事件的处理；负责下达发布警报。
3、领导机构人员中，安监办、政教处：根据学校实际情况制订《应急避险演练活动方案》，确定疏散集中地点（操场）、疏散线路，明确各班撤离顺序，安排疏散线路管理人员并明确职责，演练前对班主任进行相应的培训。
4、联络组：保持通讯正常，根据发生的情况，向上级报告情况，对外实施报警。
5、现场协调组：对现场情况处理。如调整人员、上下联络等。
6、疏散组和场地组：管理好演练中所在位置的演练，包括队伍演练次序、线路控制，提醒学生注意安全和动作要求，有序、安全顺利通过所辖区域。
7、后勤保障组：负责后勤保障，疏通安全通道，清理疏散线路，保障线路通畅；检修广播系统，保障演练信号正常；做好医疗救治设备，准备紧急救护车辆，张贴“紧急救护车”字样；演练时关闭电源和煤气等易燃易爆阀门。
8、宣传组：进行环境布置，营造实战气氛；按规定通过广播发播演练信号和要求等；拍摄演练现场照片。
9、救护组：对伤亡人员，被困人员进行抢救，并转移到安全避险区，对重伤人员要联系医院治疗、抢救。设置警戒线或设警示标志。扑灭地震时发生的火灾。适时抢救贵重物品，重要档案。组织人员尽快修复受地震破坏的供水、供电系统。
四、演练时间与对象等
（一）、演练时间：2015年5月12日（周二）上午大课间
（二）、演练地点：各班教室、办公室——操场
（三）、参加对象：全体学生、全体教职工
（四）、演练指挥部：学校行政楼二楼音控中心
（五）、疏散原则：有序疏散、安全第一
（六）、演练要求：要求全体师生接到紧急疏散指令后，在最短的时间内，安全、有序、镇定、快速地到达疏散集合地（学校操场）。在整个疏散过程中做到师生配合默契、疏散路线清楚、组织有条不紊、人人各尽其责，确保活动达到预期的效果。
五、演练准备
1、由地震演练应急疏散领导小组制订方案，召开领导小组会议。明确演习的目的和要求，并研究和确定疏散路线、注意事项等。
2、通过校园网及其它方式公布地震演练应急疏散方案，做到人人熟悉演练应急疏散方案。
3、召开全校教职工会议。明确各教职员工在疏散时的分工及路线，分楼层落实负责人员。对工作人员进行相应的培训。
4、各班主任负责组织告知学生演习的安排，牢记疏散路线；按方案进行室内预练一次；对学生进行演练安全教育；要求学生疏散下楼时严肃、安静、有序、快速，不能打闹、推搡。疏散过程中（楼道内），以双手护头，以防被砸。出楼之后，保持本班队伍整齐。
六、实施要求：
1、地震演练应急疏散安全领导小组迅速组织全校学生疏散逃生，各组人员按分工负责在各教学楼楼梯口指挥疏散，班主任、课任教师负责组织本班学生疏散逃生。
2、具体工作安排和主要工作流程：
主要流程：
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过程 |
项目内容 |
负责 |
时间、地点或要求 |
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演 练 前 |
到达所负责岗位 |
工作人员 |
演练前15分钟 |
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做好相关准备工作 |
后勤保障组 |
演练前15分钟，进行楼道检查，保证通畅。准备演练用品。校车和医务人员待命。如停电准备人工信号。 |
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演练组织、教育 |
班主任 |
对学生进行演练安全教育，让学生明确演练要求。 |
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宣布地震演练开始 |
总指挥 |
宣布地震演练开始。 |
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室 内 紧 急 避 险 |
播放地震音乐 |
宣传组 |
时间大约60秒，模拟地震环境。 |
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进行室内演练内容 |
班主任 课任教师 |
教师组织学生进行室内地震紧急避险、教师在自己的办公室进行，立即蹲在课桌椅旁，可用双手护住头部或用书包顶在头上，时间大约1分钟。 |
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发现灾情后，马上向领导组报告 |
所有人员 |
拨打119、120报警，请求救援。 |
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疏散线路 |
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按疏散逃生演练示意图总表要求进行 |
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疏 散 逃 生 演 练
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广播发出疏散命令 |
宣传组 |
通过广播向全校学生发出疏散命令 |
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关闭教室电源 |
后勤保障组 |
疏散命令下达后，由电工关闭教学楼电源，以防发生火灾等次生灾害 |
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听到开始疏散命令后，立刻打开教室前后门，引导同学疏散 |
班主任 课任教师 |
（1）冷静判断；（2）组织学生开启前后教室门；（3）疏散过程中，以双手护头，以防被砸。如有火情，用湿毛巾捂着口鼻、低着身子撤离；（4）每班出门后合成二路纵队，班长在前，班主任最后，下楼梯时，靠右侧通行，按预定的撤离线路有序地撤离。出楼之后，保持本班队伍整齐。 |
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楼道撤离 |
疏散组 场地组 |
楼梯口，按楼层从低到高，同楼层由近到远次序进行。引导组维护师生下楼梯秩序，注意演练严肃性，防止发生踩踏事故。师生通过后到达操场。 |
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疏散地集合整队 |
体育教师 |
指挥师生通过各通道口。 |
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有序组织学生到操场。 |
班主任 场地组 |
到操场后，师生按升旗仪式位置排队 |
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班级整理队伍 |
体育组长 |
师生按升旗仪式位置排队，班长在前，班主任在本班队伍后面 |
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清点人数 |
班主任 |
清点学生人数，学生从排头以次向后报数，报班主任，由班主任报到年级组长。 |
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各年级组情况汇报 |
年级组长 |
汇报总指挥：本次演练初 年级应到 人，实到 人，（其它情况……），报告完毕，请指示。 |
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进行心理疏导 |
班主任 |
对学生进行地震心理疏导 |
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组织抢险和救 |
救护组 |
如有险情和人员失踪，明确位置后立即进行抢险，由地震演练应急疏散领导小组指挥 |
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学校领导讲话 |
副总指挥 |
演练情况总结 |
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宣布演练结束 |
总指挥 |
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总 结 |
演练结束 |
体育组 |
指挥各班按顺序回教室 |
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班级总结 |
班主任 |
总结学生演练效果、班级不足，有条件的召开主题班会，不断提高学生应急避险的自救自护能力 |
七、疏散线路安排：疏散逃生演练示意图总表（见附件）
八、疏散其它注意事项
1、通过演练达到安全教育目的，各班级要在演练前对全体学生开展一次安全知识的教育，内容见《逃生演练说明》。让学生明确演练要求。开展室内地震来临时的避险预演。
2、所有参练人员必须服从指挥，听从指挥。同时要求参与协助疏散学生的老师迅速到位，各负其责。
3、疏散过程要按培训要求进行，保证演练严肃性，同时，又要注意演练中的安全，不追跑、拥挤、推搡，更不得喧哗、开玩笑；以防意外发生。如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。
4、听到总指挥发出的演习命令后，全体学生在班主任、课任教师组织下，立即进行室内避险演练。听到警笛和广播发出疏散命令后，快速、有序、安全进行疏散，不能再收拾物品，严禁重返教室，以免影响疏散通道的畅通。
5、疏散顺序：按演练顺序，直达操场。要求依次有序、右侧通行、安全下楼，不能抢先下楼，以免发生拥挤践踏事故到，到达目的地按序集队。
6、在各教师办公室未上课的教师听到指令后，自觉迅速离开办公室，分别在楼梯口，站在楼梯转角平台靠墙指挥学生在楼道安全通过。
7、各楼层疏散组人员保证学生安全撤离完后，再安全撤离到集结地点。
8、离开危险地后，按顺序集中到操场，队伍不要散开，保持升旗队型。
9、救护组在演练开始前，在司令台旗杆处建立救护点，挂红十字旗帜。医务人员和救护车辆到位。
九、总结评比
1、返回教室后，由班主任进行总结。
2、整个活动，就各班的组织疏散情况，由政教处和安监办进行考核。作为文明班级评选的必要条件之一。
3、演练结束，要广泛收集，演练中存在的弊端，薄弱环节，存在问题，汇总后用书面报告指挥部，以便检查应急预案中的人员疏散通道、楼梯分配是否合理，是否需要修改。以便预案使更加高效，更加可操作性。
江阴市敔山湾实验学校
2015年5月11日
